BILINGUISMO EN COLOMBIA

1.¿Cuál es la importancia de enseñar una segunda lengua en los colegios de Colombia?
Es evidente que la importancia de enseñar inglés en los colegios de Colombia esta dada en todos los ambitos: desde lo curricular, lo laboral y lo tecnologico. En lo curricular es la necesidad centrada para la enseñanza del ingles como requisito básico para el ingreso a la universidad. En lo laboral las ventajas de dominar un segundo idioma pues las tendencias del la economia mundial asi lo exigen, quien no sabe ingles no tendra oportunidad laboral alguna. En cuanto a lo tecnologico quien sabe Inglés maneja conceptos tecnologicos.
2.¿Qué aporta el bilingüismo para el desarrollo de competencias de los estudiantes colombianos?
Un aporte importante del bilingüismo es que mejora la atención del estudiante, mejora las competencias ( la capacidad para hablar, escribir, escuchar y leer ) un inglés básico y crea en ellos el deseo de aprender mucho mas sobre el idioma.
3.¿Cuál es la relación entre el aprendizaje de la lengua extranjera y el conocimiento de otra cultura, en el contexto colombiano?
La relación existente entre la lengua extranjera y el conocimiento de otra cultura es la interculturalidad basada en sí en el aprendizaje de la lengua y el identificar la cultura de donde proviene la nueva lengua para poder asi introducirla de manera mas practica en su cotidianidad.

Es importante que el estudiante sea consciente de la importancia que tiene esta nueva lengua en su vida futura
4.¿Cuáles serían las condiciones necesarias para elevar el nivel de lengua de docentes y estudiantes?
Ante todo cambiar la mentalidad de los docentes y de los educandos con el estigma de que el inglés es un idioma difícil de aprender.

Creemos que es necesario y de gran urgencia la capacitación de todos los docentes tanto de la básica primaria como de los docentes de otras áreas.

Promover conversatorios entre los mismos docentes para que los estudiantes se motiven a disfrutar de una buena conversación y así gusten del aprendizaje de este idioma.

5.Además de las acciones que se vienen desarrollando, ¿qué otras podrían ser útiles para el éxito del Programa Nacional de Bilingüismo?
Primero que todo verificar en cada institución en que nível de conocimiento en el idioma ingles se encuentran nuestros docentes.

Mejorar los programas de formación

Promover incentivos de intercambios con otros docentes


6.¿Cómo hacer para que los estándares se traduzcan en clases de inglés motivantes, significativas y retadoras?

Los estándares son las metas pero se necesitan recursos para llegar a ellas y las instituciones educativas colombianas no tienen los recursos y medios tecnológicos o laboratorios de idiomas para hacer una clase mas motivante y significativa. Los videos, y las canciones son los recursos mas utilizados por nuestras instituciones pues muchas veces no contamos ni con el televisor, Dvd o grabadora es de anotar que la básica primaria no cuenta con el recurso humano capacitado.
7.¿Qué recomendaciones podría hacerse a los maestros de inglés?

Primero: amar la enseñanza del idioma
segundo: practica constante de la pronunciación
tercero: ser consciente y competente sobre la enseñanza del idioma Cuarto: hacer uso de todos los recursos de nuestro medio para la enseñanza
8. Con el bilingüismo en las escuelas, ¿cuáles son los retos que se les presentan a los docentes?

Uno de los rectos mas relevantes es la aceptación al cambio, saber que es necesario el aprendizaje del nuevo idioma como requisito fundamental para ser enseñado.

Informarnos constantemente sobre nuevas formas de enseñar el idioma.

Ser mas proactivos en nuestro proceso de enseñanza y de aprendizaje.

9. Como aprendices de una lengua extranjera, ¿qué sugerencias se les ocurre para mantener una motivación hacia el aprendizaje permanente del inglés?
Una de las principales motivaciones para el aprendizaje del inglés esta basada en darles a saber a nuestros estudiantes que el aprendizaje de otro idioma es tan necesario como beber agua cuando se tiene sed.
En este mundo globalizado se hace aun lado a quien no tiene idea del idioma y quien tiene las mejores opciones laborales es aquel que si domina otro idioma.

10.¿Cómo se puede articular el aprendizaje del Inglés con el uso pedagógico de los medios de comunicación y las tecnologías de la información y la comunicación?
Antes Estudiar con libro en mano era un acto clásico, pero lo cierto es que dado los vertiginosos cambios tecnológicos que estamos experimentando usar un texto como único recurso de aprendizaje no es suficiente. En este sentido las TICs cumplen un rol fundamental, ya que nos muestran novedosas e interactivas formas de aprender. A través del cyber espacio nuestros estudiantes y docentes podremos trascender en este aprendizaje mas motivante, mas significativo ya que se puede articular con todas las demás áreas del conocimiento.